TECNOLOGIA (Julio Cesar )

TECNOLOGIA

                                                      

1.        ¿Que es la tecnología

R: Es un conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios y satisfacer tanto las necesidades como los deseos de las personas.

EL EJEMPLO: La alimentación, vestimenta, vivienda, protección social comprendía del mundo natural y social.

2.       ¿Qué es importancia tiene la tecnología a nivel Mundial

R: Ha llegado a permitir más producción de bienes materiales y servicios. A llegado a crear maquinas que han perfeccionado las cosas productivos.

3.       ¿Que opinión tienen ustedes de la Tecnología en Colombia

R: Pues Colombia en Tecnología solo está interesado en que este en empresas, colegios y Universidades. Colombia no ha querido recibir más tecnología por parte de otros países. Además solo quería el proceso del gobierno nacional.

4.       Nombre 5 aspectos de beneficio que ofrece la tecnología y de ejemplos.

R: - Ha permitido producir el doble de bienes en menor tiempo.

-          En la medicina ha hecho descubrimientos y elaboración de nuevo fármacos y medicamentos ya que hay demasiadas enfermedades.

-          La energía es esencial en nuestras vidas sin este beneficio no podría a ver cosas como: calefacción, la alimentación, etc.

-          También como el combustible: que se ha transformado como el motor de las industrias, empresas, vehículos terrestres  aéreos y marítimos.

-          Facilidades en la realización de tareas: investigaciones.

5.       Nombre 5 aspectos que le ofrece la tecnología.

-          El desempleo ya que las maquinas son las que ahora son las que ahora realizan la mayoría de trabajo, eso hace que sea más rápido y haiga más producción

-          La cantidad de desechos radiactivos producido por las plantas nucleares.

-          Nubes acidas por la contaminación atmosférica.

-          Debilitamiento de la capa de ozono por los agentes contaminantes.

-          Puede ser perjudicial para la salud

6.       ¿Cuál es el concepto de Globalización

R: Es un concepto que intenta definir la realidad de nuestro planeta como un todo CONEPTADO, que se va pareciendo más a una sola persona. Es una concepción que ha entrado en nuestras vidas a todos los niveles y busca superar los límites de nuestra geografía, de nuestra época, planear el futuro de manera más integrada con otros grupos y tras culturas y lograr realmente una sociedad que sea a la vez múltiple y convergente y que respete las diferencias individuales y culturales pero que reconozca pero unidad de la especie.

EJEMPLOS: - EL MERCADO DEL SOFTWARE, TODO EL MUNDO USA Windows.

-          MC DONALS: Esta en todos lados, divulgan y llevan a todos lados tanto algunos de sus productos pero también trae su esquema da capacidad de personal y forma de trabajo.

7.       ¿En qué cosiste el nuevo orden mundial? ¿Cuál es su objetivo de su creación?

R: La expresión NUEVO ORDEN MUNDIAL se ha usado para relacionarse a un nuevo periodo de la historia, pretendiendo de este modo que ay pruebas de cambios dramáticos en las ideologías políticas y en  el equilibrio de poderes. Muchos problemas impiden que el hombre halle un nuevo orden mundial.

8.       Escriba el concepto relacionado con la sociedad del conocimiento.

R: Resume las transformaciones sociales que están produciendo en la sociedad moderna y sirve para el análisis de esas transformaciones, proporcionando nuevos canales de comunicación a través de las cuales se transmite continuamente información.

9.       En la Lectura del Articulo llamado “Cambios en la mentalidad Localista” mencione lo más importante de conocimiento y poder.

R: Al igual que los animales pelean a muerte por defender su terreno y su familia los hombres lo hacen por obtener su hábitat geográfico, su cultura y su ideología, permitiendo que el ser humano avance teniendo tanta información por los satélites, correo electrónico y en general la intercomunicación.

10.   Enumere y mencione los sectores de la economía colombiana y haga una explicación corta de cada uno.

R:  - SECTOR PRIMARIO: Es aquel que expresa de mejor manera el intercambio desigual al que están sometidos las economías de los países latinoamericanos, incluido Colombia, a estado restringido en el mundo internacional o la producción de recursos mineros, agropecuarios, pesqueros y forestales.

-          SECTOR SECUNDARIO: Hace referencia al sector encargado del proceso de transformación d materiales primas mediante el desarrollo de actividades industriales.

-          SECOR TERCIARIO: Influyen todas aquella actividades que no producen una mercancía en sí, pero que no son necesarias para el funcionamiento de la economía.

EJEMPLOS: Tenemos el comercio de restaurante, hoteles, el transporte de servicios financieros.

11.   Según lo anterior, su formación en el Centro CGA, corresponde a uno de esos renglones. Menciónelo y explique porque.

R: Pertenece al sector terciario o de servicio: ya que CGA no produce una mercancía sino breves sino bienes q los aprendices y esto ayuda a la economía, porque salen buenos estudiando hacia lo laboral.

12.   Escriba y explique porque actualmente llamados a “ la sociedad de la información”

R: Esta en continuo cambio ha llegado a modelar por continuas avances científicos, hace que cuente con una difusión masiva en la informática.

13.   Escriba lo relacionado con una competencia laboral.

R: Consiste en establecer normas de buen desempeño en el trabajo que debe interprtarse como una forma de guiar y administrar la intención del trabajador en las sistemas productivos y construir nuevos ámbitos.

14.   Defina lo que es una competencia.

R: Desde un punto de vista técnico-jurídico, este vocablo tiene muchas aceptaciones, todas las distintas del sentido normal o vulgar de la expresión como equivalente de inteligente, ingenio o habilidad para desenvolverse en cualquier aspecto de la vida, destacando entre ellos el profesional.

15.   Nombre los 3 subsistentes que forman parte del enfoque de competencia laboral.

R: - La normalización del trabajo.

-          La formación del individuo para el trabajo.

-          La certificación laboral.

16.   Escriba lo relacionado con las competencias Intelectuales, Básicas, Técnicas y comportamentales.

R: - COMPETENCIAS INTELECTUALES: Referidas a capacidades en entorno a la resolución de problemas, manejo de información, comprensión de procesos y sistemas, autonomía y responsabilidad.

-          COMPETENCIAS BASICAS: Referidas a capacidades de Lector escritura, uso a interpretación de símbolos y fórmulas matemáticas.

-          COMPETENCIAS TECNICAS: Referidas al conocimiento instrumental y del funcionamiento de máquinas, herramientas y procesamientos de trabajo.

-          COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES: Referidas a la capacidad de expresarse verbalmente y la interacción con los otros.

17.   Según el SENA , escriba y defina las tres categorías de competencias.

R: Estas tres categorías se definen como módulos, en el diseño curricular por competencias laborales:

- COMPETENCIAS BASICAS: Conjunto de conocimientos habilidades, de destrezas, actividades, valores de toda persona necesita para desempeñar, eficiente y eficazmente en una actividad productiva, cualquiera sea la naturaleza y nivel de calificación que esta demandada.

- COMPETENCIAS GENERICAS O TRANSVERSALES: Conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actividades y valores, que son comunes a una cadena productiva o familia ocupacional.

- COMPETENCIAS ESPECIFICAS: Conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actividades y valores, técnicos y tecnológicos propios de la unidad de competencia.

18.   Bajo la noción de Empleabilidad, escriba como se agrupan las categorías de competencias en forma ordenada.

R: Se agrupan frecuentemente las siguientes categorías las cuales son objeto de estudios desde diversos ángulos: 

-          Competencias Básicas o Fundamentales.

-          Competencias Laborales.

-          Competencias Interpersonales.

-          Competencias de Empleabilidad.

TIPOS DE COMUNICACION COLECTIVA (Luis Cano)

TIPO DE COMUNICACIÓN COLECTIVA.	DEFINICION	CARATERISTICAS	DIFERENCIAS	SEMENJANZAS
ENTREVISTA COLECTIVA. Sandra Isabel samacá	Es una reunión que se hace con experto y todos los interrogadores como distribuyéndose el papel de cada uno. El experto puede ilustrar a los interrogadores acerca delos aspectos destacados del tema. Cada interrogador  dispondrán de una guía de preguntas para finalizar la entrevista se realiza un resume final, que puede estar a cargo de uno delos interrogadores	Cada participante es una o un encuestador. -Breve presentación personal. - cada participante entrevistara a cada una delas personas presentes - cada participante es a la vez entrevistador y entrevistado -tabulación - socialización	En el animador entrega a cada participante una hoja de preguntas escogidas a la azar -Los participantes anotaran con precisión las posibles la respuestas que a recogiendo a lo largo de la entrevista.	-El animador coordinara  las socializaciones  de los resultados.
CONVERSATORIO. Yudi Alexandra Ariza	El objeto de este es institucionalizar un espacio para intercambio de ideas, visones, argumentos y opiniones compartidas contradictorias, conflictivas, provocadoras, novedosas para discutir y deliberar poniendo en común inquietudes que pueden ser afirmadas o relativizadas en un ambiente constructivo por los participantes.	-Se usa para generar un gran número de ideas en un corto periodo de tiempo -Se puede aplicar en cualquier etapa de un proceso de solución de problemas -Es fundamental para la identificación y selección de las preguntas que serán tratadas en la generación de posibles soluciones. - Es muy útil cuando se desea la participación de todo el grupo	-La propuesta de la temática general puede surgir de los invitados o de los participantes -es necesario que haya un moderador del conservatorio que logre determinar  los tiempos, las pausas, el respeto por la palabra del otro.	-Se exponen las ideas trabajadas se discuten y en los posible se prepara un documento donde queda expresado el intercambio de ideas
CONFERENCIA. Gina Paola Rodríguez	Cuando expones los resultados de tus reflexiones ante una o más personas, es un "discurso" porque se limitan a escucharte y usar su inteligencia para discernir lo que dices. Pero cuando implica dialogar con tus oyentes se convierte en una "conferencia", porque "conferencia" significa básicamente conversar y ese es el sentido principal que le damos en Oratorianet.com, para diferenciarla claramente del discurso.	- Estructura Metodológica de la conferencia En la estructura metódica de las conferencias se distinguen tres partes fundamentales: - Introducción - Desarrollo -Preguntas de comprobación que abarquen lo fundamental de la conferencia anterior, de manera que los estudiantes se vean obligados a estudiar - Rememoración del contenido de la conferencia anterior seguida de varias preguntas de comprobación	- Las conferencias directrices, proceden al trabajo individual de los estudiantes, en ellas ocupa un lugar importante las orientaciones de carácter metodológico sobre la literatura recomendada	Que toda la reunión estará matizada por una conversación fluida entre el orador y el auditorio y pudieran sentirse libres para interrumpirte a cada rato con preguntas o comentarios.
DEBATE. SINDY KATHERINE BARRAGAN ORTIZ	Un debate es una técnica, tradicionalmente de comunicación oral, donde se expone un tema y una problemática. Hay integrantes, un moderador, un secretario y un público que participa. No se aportan soluciones, sólo se exponen argumentos. Adicionalmente y con el desarrollo de las nuevas tecnologías, se admite que el debate puede realizarse, mediante la comunicación escrita, por medio de los llamados foros de internet, donde también encontramos la figura del moderador, los integrantes, que serán aquellos que redacten hilos de discusión, el público, que lo formarán los lectores, y el secretario que lo representa la propia herramienta informática.	-Elegir un tema de interés para todo el público que tenga controversia  - Escoger un moderador, quien determina el esquema de trabajo. Normas para su realización Durante el debate el moderador debe: -Poner en consideración el objetivo del tema. -Anunciar el tema y ubicarlo dentro del proceso. -Describir la actividad. -Formular la primera pregunta y dar la palabra en orden a los participantes. -Desempeñar durante la discusión el papel de moderador. -Terminar el debate	La condición de un debate se da en el distinto punto de vista que guardan dos o más posiciones antagónicas en torno a un tema o problema. Es un texto argumentativo en el que se entrelazan los argumentos que sostienen la tesis en conflicto.	Quienes debaten se encargan de exponer sus argumentos sobre el tema en cuestión  .
PANEL. Lina Marcela Martín Cárdenas	Es una reunión de puesto en común y actualización de una tema concreto los miembros exponen su  opinión y punto d vista sobre la cuestión	En la reunión de un panel se admite observadores que pueda realizar preguntas para realizar el contenido según el tema del panel - un secretario resume las diferentes ponencias -La informalidad, la espontaneidad y el dinamismo son características de esta técnica de grupo, rasgos por cierto bien aceptados generalmente por todos los auditorios.	La diferencia, consiste en que en el Panel dichos expertos no "exponen", no "hacer uso de la palabra", no actúan como "oradores", sino que dialogan, conversan, debaten entre sí el tema propuesto, desde sus particulares puntos de vista y especialización, pues cada uno es experto en una parte del tema general.	Todos los miembros que intervendrán en el panel, para cambiar ideas y establecer un plan aproximado del desarrollo de la sesión, compenetrarse con el tema.
EXPOSICION JAKELINE  LANDINEZ CARDONA	La exposición es la explicación y desarrollo de un tema con el propósito de informar rigurosa y objetivamente sobre él. En la exposición hay tres partes: la introducción, el desarrollo y la conclusión.	. La exposición se hará de forma clara, sencilla y ordenada para que se entienda bien. . Se exponen todas las ideas despacio y con claridad. Se pueden utilizar carteles, transparencias, etc.	Consiste en explicar un tema o una idea con la intención de informar	Desarrollo de un tema con el propósito de informar rigurosa y objetivamente sobre él.
COMUNICADO DE PRENSA Paula Andrea Rodríguez	Un comunicado de prensa es un texto realizado por los relacionistas públicos de las organizaciones públicas o privadas que se dirige a los periodistas con la intención de que sean publicado en los medios de comunicación. El objetivo final de un comunicado de prensa no es un periodista ni un medio, sino la audiencia que este tiene. Para conseguir su publicación, el comunicado debe adecuarse a estructuras comunicativas y a las rutinas profesionales de los periodistas, como son los criterios de noticiabilidad.	-Debe obedecer a un hecho noticiable de actualidad -Vida útil breve y concreta -Claridad y concisión en los mensajes -Sin información redundante, antigua o inútil -Lenguaje accesible al lector -Sin adjetivos -Fuente fiable y datos contrastables -Declaraciones, si son relevantes y aportan información de valor para el hecho noticiable	-sólo se utilizan para informar, permiten conocer e indagar sobre temas actuales, ya que son publicados tiempo antes que los documentos e informes oficiales.	Informar y son considerados como un buen instrumento de investigación gracias a la información que proporcionan.

PANEL. Ana María Pineda Hernández

Es una reunión de puesto en común y actualización de una tema concreto los miembros exponen su  opinión y punto d vista sobre la cuestión

-En la reunión de un panel se admite observadores que pueda realizar preguntas para realizar el contenido según el tema del panel - tiene de 4 a  6miembros -la duración es de 1 a2 horas con 10 o 15 minutos dedicados a la presentación   -luego un secretario resume las diferentes ponencias

-hay un panelista que da la presentación durante 15 minutos. - hay un secretario que resumen las diferentes ponenciales